Atividades a Distância

Atividade a distância encaminhada no encontro de setembro

Prezados(as) Gestores (as).

  A temática trabalhada no encontro presencial no dia 23 de setembro nos polos de Lagoa Vermelha e Nonoai e no dia 25 nos polos de Passo Fundo e Casca, nos levou a refletir sobre como construir coletivamente o PPAP. 

Além das questões discutidas nos grupos e socializadas na plenária, encaminhamos as atividades a distância. 

No link abaixo, acesse o formulário para complementar o trabalho iniciado no encontro presencial.

Agradecemos sua participação.

 

FORMULÁRIO PARA ATIVIDADE A DISTÂNCIA

 

 

Atividades encaminhadas no encontro de setembro:

A data final para a postagem das atividades referentes aos dias 23/09/2014 (Lagoa Vermelha e Nonoai) e 25/09/2014 (Passo Fundo e Casca), foi prorrogada por motivo de mudança na data do encontro presencial de outubro.

Em breve disponibilizaremos o formulário para as postagens das atividades.

Obrigado

 

 

Atividades encaminhadas no encontro do dia:

05/08/2014 (Passo Fundo)

Prezado(s) Gestor(a).

1. O objetivo desta atividade é proporcionar a reflexão sobre o tema abordado na palestra do encontro presencial, no contexto de sua escola. 

Para isso, você deverá reunir a equipe pedagógica e os professores da escola para discutir os textos:

• Intencionalidade: palavra-chave da avaliação - entrevista com Celso dos Santos Vasconcelos

• Os Avanços da Avaliação no Século XXI - artigo da Thereza Penna Firme

• Mitos da Avaliação -  artigo da Thereza Penna Firme

   

1. Após leitura dos textos, registrar as reflexões/discussões,a partir da visão dos professores, sobre as ideias mais significativas dos textos;

2. Solicitar aos professores que estabeleçam relações entre os aspectos apresentados nos textos com a prática da sala de aula;

3. Refletir sobre os mitos abordados no texto, elencando outros detectados nas práticas da escola;

4.  Fazer o levantamento/pesquisa das questões abaixo:

5. Quais são os instrumentos utilizados pelos professores na avaliação dos estudantes?

6. Como o professor trabalha com os resultados das avaliações dos estudantes?

 A reunião para leitura e reflexões/discussões dos textos deverá acontecer antes do encontro presencial do mês de setembro.

 A sistematização/registro das questões solicitadas deverão ser postadas no blog, no link abaixo, até o próximo encontro presencial de setembro. 

Registro das reflexões sobre os textos

Atividades encaminhadas no encontro do dia:

27/06/2014 (Polo de Lagoa Vermelha)

03/07/2014 (Polos de Passo Fundo e Casca) 

Prezado(s) Gestor(a).

1. A partir da dinâmica da moeda, realizada no último encontro presencial, que motivou reflexões sobre as estratégias de jogar atingindo a meta, compartilhar, no link abaixo, quais foram os obstáculos e os elementos facilitadores para você atingir as metas planejadas/construídas nos planos de ação para 2014. 

 

Análise das ações planejadas

 

2. Postar, no link abaixo, o Projeto de Formação Continuada dos Profissionais da Educação, que você planejou para a Semana Pedagógica do mês de julho. 

Este planejamento deverá respeitar as orientações enviadas por e-mail pelo Setor Pedagógico, no dia 25 de junho, tendo como parâmetro/critério a articulação com as necessidades/dificuldades/problemas levantados nas metas do Plano de Ação 2014 de sua escola. 

 Projeto de Formação Continuada dos Profissionais da Educação

Atividade encaminhada no encontro do dia:

27/05/2014 (Polos de Casca, Lagoa Vermelha e Nonoai)

30/05/2014 (Polo de Passo Fundo)  

OBS: Estas atividades contarão as horas de EaD do curso.

Prezado(a) Gestor(a).

No encontro presencial do dia 27/05, nos Polos de Casca, Lagoa Vermelha e Nonoai e no dia 30/05, no Polo de Passo Fundo,  você refletiu e discutiu com seus pares quais ações são essenciais para garantir o objetivo principal da função gestora: assegurar o processo de ensino e aprendizagem.

Você também realizou a atividade abaixo:

"Tudo o que está relacionado à aprendizagem dos alunos e ao planejamento pedagógico precisa de maior dedicação. Usando isso como critério, organize as ações de uma rotina ideal, para ser utilizada pelo grupo, nas suas respectivas escolas, buscando conciliar o que é urgente com o que é prioridade."

Agora que você já organizou as ações de uma rotina ideal, clique no link abaixo e responda ao solicitado no formulário:

 

 Formulário

ATIVIDADES A DISTÂNCIA PARA O PRÓXIMO ENCONTRO (Junho)

Encaminhada no encontro do dia:

27/05/2014 (Polos de Casca, Lagoa Vermelha e Nonoai)

30/05/2014 (Polo de Passo Fundo) 

(trazer no encontro de junho)

1. Coloque em execução o planejamento da rotina escolar, organizado no encontro presencial, anotando o que funcionou e o que não funcionou e as causas que impediram e/ou dificultaram a execução das ações planejadas. Traga as anotações no próximo encontro.

2. O processo de participação não se efetiva por decreto, portarias ou resoluções, mas é, acima de tudo, resultante das concepções de gestão, participação e de condições objetivas para o trabalho coletivo. Sendo assim, após o processo de eleição do Conselho Escolar, de sua escola, reúna-se com os Conselheiros eleitos, escolham o presidente, dentre os membros que o compõe, discutam as atribuições do Conselho Escolar, de acordo com a legislação vigente e elaborem o regimento do mesmo.

Desejamos a todos um bom trabalho.

  Atividade encaminhada no encontro do dia 24/04/2014

(trazer no encontro de maio)

 Sabemos que uma Equipe Diretiva enfrenta pressões no dia a dia da escola. A rotina destes Gestores é marcada por inúmeras e diversificadas atividades. Muitas vezes, o que foi planejado se perde diante das demandas emergenciais que surgem a todo momento. É a tal da síndrome do "apagar incêndio", referida no texto: A APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NA ESCOLA, da profª  Heloísa Lück. 

 Mas, como enfrentar os obstáculos e construir caminhos para tratar os desafios impostos pelas exigências do cotidiano escolar? Como construir um percurso que dê sentido para as atividades da escola, rompendo com a sensação do desgaste inútil e frustrante de "tarefeiro apagando incêndios"? 

Para podermos responder estas questões, é necessário um  movimento de prática reflexiva. Sendo assim, a atividade a distância proposta é a seguinte:

 ATIVIDADE PRÁTICA 

Nesta primeira atividade a distância, vocês estão sendo solicitados a fazer um  exercício de observação das ações de rotina que realizam em suas escolas, para dar conta das demandas do cotidiano escolar. Para isso, liste as ações/atividades/funções que realizam desde que chegam à escola até a hora da saída. Tragam a listagem no próximo encontro presencial. 

Desejamos a todos um bom trabalho.